1.2013年小升初招生的原则是什么？
答：2013年小升初招生的原则有四点：
一是坚持公办初中(含完全中学的初中部，下同)免试就近入学、民办初中免试入学的原则。
二是坚持初中招生公平、公正、公开的原则。
三是坚持促进义务教育均衡发展的原则。招生政策有利于促进学校之间办学条件、师资力量和生源的相对均衡，控制择校生和计划外招生，促进公办初中和民办初中协调发展。
四是坚持公办初中入学“两个统一”的原则，即适龄儿童、少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍在一起并单独立户；适龄儿童、少年户籍与实际居住地一致。
2.2013年小升初的总体安排如何？
答：今年小升初工作的总体安排有以下几个方面：
1.科学合理划定学区。根据法定监护人及其适龄儿童、少年的户籍、住房等情况，测算生源分布，科学合理划定学区范围并向社会公布。2.学生资料审核。市区本市户籍小学毕业生由毕业学校审验户口簿与房屋产权证；拆迁户子女在拆迁安置期内由毕业学校审验拆迁证明、户口本和租房合同；流动人口子女严格按照有关规定，由毕业学校审验居住证和原籍户口本。
3.公办学校派位和第一次注册。市、区教育行政部门按照“免试就近”和“两个统一”的原则，统一审核，统筹安排，将适龄儿童、少年派位到学区内的公办初中学校。6月28-7月5日，符合“两个统一”正常入学条件、选择学区内公办学校就读的小学毕业生到各公办初中报名注册，马鞍山外国语学校完成英语特色班招生。
4.民办初中报名。民办初中招生实行学生自愿报名的办法(已到公办初中报名注册的学生不能报名参与民办初中招生)，7月6日-8日到各民办初中报名。本市市区户口或外地户口在我市市区就读的应届小学毕业生均可报名。各民办初中不得设置门槛限制学生报名。学生可以兼报。
5.民办初中电脑派位。2013年，民办初中招生继续实行电脑派位和学校自主招生的办法，电脑排位和自主招生的比例为7:3。凡报名人数超过电脑派位计划数的，采取电脑随机派位、等额录取新生的招生办法，报名人数未超过电脑派位计划数的民办初中学校实行全额录取。电脑派位由市教育局统一组织，7月18日完成。
6.民办初中自主招生。民办初中自主招生录取办法由招生学校制定，报市教育局审核后实施，并于6月30日前在马鞍山教育信息网公布。7月20-27日各学校完成自主招生(包括中加双语学校在市区外的招生)，自主招生不得录取其他民办学校电脑派位录取且已报名交费的学生。
7.公办初中二次注册。8月10日前，市教育局审定各公办、民办初中新生报到注册名单，并将折迁户、流动人口子女和未被民办学校录取的学生统筹分配到各初中学校，各公办初中按分配名单组织学生第二次报名注册。完成今年小升初招生工作。
3.马鞍山市发展民办初中的总体原则是什么？
答：依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，“在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。”也就是说，在初中阶段，在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，规范发展民办教育，使民办教育与公办教育协调发展。
现阶段，我市公办、民办初中发展从协调性、均衡性等方面还需改进，来进一步促进公、民办协调、均衡发展、科学发展。主要表现为：一是民办初中招生所占比例偏大、过热、优质生源过度集中、班额过大；有的不达标，；二是少数学校办学基本条件与办学规模之间不匹配，存在办学安全方面隐患，同时少数学校还须进一步完善治理结构。公、民办学校协调发展、均衡发展已引起社会的广泛关注。解决好这一问题，实现公办、民办初中“双赢”，共同发展,重点要从以下方面入手：一是加强公办初中发展。市教育局制定了《关于实施加强公办初中发展工程的实施意见》，从加强公办初中管理、加强教育科研等方面提出了推进策略和具体措施。二是促进民办初中规范发展。经过这几年来的积累，我市民办初中已达到了一定的发展规模和水平。未来几年，随着我市初一新生数的降低，我们将促进民办初中走规范发展、特色发展、差异发展之路，以满足我市部分的、一定阶层的群众对民办教育的选择性的需求。
4.“博望区2013年进入初一就读的学生三年后毕业全部参加市区统一组织的中考及录取。”这个政策对初中招生有何影响？
答：影响至少有二：
第一，博望区的区划调整，是经过国务院批准的，教育必须适应区划调整的这个政策进行相应调整。博望区原来在当涂县参加中考，当涂县普通高中最低控制线和市区相比，有一定差距，意味着，三年过渡期内，博望区要加强教育教学管理，缩小和现在市区的差距，否则，三年后博望区的考生参加市区统一录取会有一定的影响。
第二，对市区现有的初中都有影响。3年后，博望区毕业生参加市区中考，市区考生人数有较大增加。同时，市区省示范高中招生计划100%分配到各初中，从现有状况看，二中、红星中学、安工大附中、二十二中的办学规模已经定型，不可能有大的招生计划增加，4所省示范高中要给博望区的初中分配指标，意味着，现在市区的所有初中的指标会有所下降，所以，今年小升初的考生要充分考虑这一因素，选择学校时要更加理性。需要说明的是，博望区民办初中招收的学生三年后中考，凡非博望区户籍的学生，可选择参加市区统一组织的中考及录取或者回户籍所在地参加中考及录取。
5.2016年指标生是如何分配的？
答：教育的政策调整都事关人民群众的利益，所以必须提前三年公布，2014年的100%指标分配是2011年公布政策的，到2016年，高中招生的政策进一步进行了调整，也是提前3年公布，务必请各位家长高度关注。
2013年入学的初中学生，2016年毕业。2016年市区的省示范高中招生计划100%分配到各初中学校。2016年市区的省示范高中招生计划分配主要依据各初中学校毕业生数和2010年考入省示范高中的人数。2016年省示范高中招生指标生分配计算方法如下：
某省示范高中分配给某初中的指标＝该省示范高中招生计划数×〔(该初中毕业班学生数÷全市初中毕业生总数)×55%＋(2010年该初中升入该省示范高中学生数÷2010年该省示范高中计划数)×40%〕另外5%指标根据学校绿色指标评价结果(重点是规范办学情况)分配到各公办和民办初中。具体实施细则另行制定。
这个政策的核心取向是，进一步协调公办初中与民办初中的发展。55%体现的是公平，40%体现的是效率，5%体现的规范办学，按照教育规律办学。我们的目的，是促使生源更加科学的分布，不是把好生源集中到少数的学校。“一花独放、百花凋零”绝对不是也不应该是我们的追求，我们追求的是一个良好的教育生态，追求的是“百花齐放满园春”。
6.流动人口子女入学、城市拆迁户子女入学是如何规定的？
答：流动人口子女按照“以流入地政府为主、以公办中小学为主”的原则，在义务教育阶段，凭在马居住证、原籍户口本等有效证明，由市县区教育局统筹安排入学，确保与我市居民同等待遇。
城市拆迁户子女入学，需提供相关拆迁单位的拆迁证明、家庭房屋租赁合同、户口本等有效证明，由市县区教育局统筹安排入学，在拆迁期限内，与我市常驻居民同等待遇。
7.“只有在学籍所在初中校实际就读满三年的考生，中考时方可填报分配到该校的指标到校生志愿。”意味着什么？
答：这一条规定是省教育厅的要求，意思就是在初中阶段三年内，在一个学校就读完整，才能享受该校的指标生待遇，2106年，我市的指标生是100%分配到各初中，提醒家长的是，如果在初中阶段，中途非正常变换学校，意味着初中毕业后，在哪一所学校都不能享受指标生政策，所以，建议在初中选择学校时候要特别慎重，一旦选好，就要坚持读完。
8.初中和普通高中招生制度改革有何政策及法律依据？
答：近年来，教育部、省教育厅从促进教育公平的高度出发，深入推进招生考试制度改革。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法”。“改进高中阶段学校考试招生方式，发挥优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配的导向作用”。《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“改进和完善省、市示范高中招生指标均衡分配到区域内初中的政策与措施”。“实行优质高中招生名额分配到区域内初中学校的办法，多种渠道推进义务教育均衡发展”。此外，我市《中长期教育改革和发展规划纲要》也明确提出“2015年前，省示范高中招生指标100%分配到初中(含完全中学初中部)”。
9.小升初招生有哪些纪律要求和政策规定？
答：小升初招生的纪律要求和政策规定有：
1.初中学校(包括民办学校)招收小学毕业生不得举行任何形式的考试或变相选拔性测试，不得以实验班或特色班的名义进行择优招生，也不得以社会办学机构或团体组织的竞赛成绩作为录取依据。新生应均衡分班，学校不得以任何名义分重点班和非重点班。
2.严格控制公办初中择校，各校择校生比例不得突破学校招生数的5%；禁止义务教育民办学校超出教育部门核定的招生人数招生和超班额招生，民办学校超计划招生的学生不得注册学籍，初中毕业不得填报分配到该校的指标到校生志愿。
3.严格控制班额。初中班额控制在50人以内，有条件的学校可实行小班化教学，小班化实验学校班额一般不超过35人。
4.建立公办初中择校生公示制度。凡公办学校的择校生，必须在校内以一定方式公示，并承诺初中毕业时不报考市二中和市红星中学。各公办初中在招生结束后，要把招生结果包括学生姓名等信息在网络媒体和学校公示栏公示，公告中择校生信息要单列。同时公办初中在新生入学两周内，要将择校生经公示无异议后的名单造册报送市、区教育主管部门备案。
5.严格学籍管理。一是严禁初中学校擅自接收已被其他学校正式录取的新生，不允许出现学生与学籍分离现象，保证各学校正常的教育教学秩序。初一新生一律凭《小升初报名登记表》注册，9月30日前各初中要完成建立电子学籍并作为三年后进行中考报名的依据。二是义务教育一律不准许借读。建立借读通报制度，各初中学校严格执行初中学籍管理有关规定，保证学生与学籍一致，学生就读学校与学生学籍一致，不得同意本校学生外出借读，不得接收借读学生，对违规现象，双方学校均予以通报。
10.小升初招生制度改革对于人民群众子女接受义务教育有何影响？
答：将省示范高中招生计划100%分配，有利于促进义务教育公平和均衡发展，从根本上解决一些初中生源拥挤、一些初中生源流失的失衡现状，缓解以至消除困扰人民群众子女就学的矛盾问题，满足人民群众子女上好学的愿望。
同时，将省示范高中招生计划100%分配到各初中，有利于我市城乡学校、公办、民办学校之间办学条件、生源质量逐步趋于均衡，整体提高全市义务教育质量和水平。同时，也能更好地引导各初中变生源竞争为提高办学质量竞争，真正促进各类初中健康、优质发展，提供并保障人民群众子女能够就近接受高质量的义务教育。同时，市教育局制定了《关于实施加强公办初中发展工程的实施意见》，实施加强公办初中发展工程，此举将进一步促进公办初中和民办初中协调、均衡发展。
11.加强公办初中发展工程的目标是什么？
答：2012年《政府工作报告》提出的“启动公办初中加强发展工程”任务。市教育局按照市政府的部署，制定了《关于实施加强公办初中发展工程的实施意见》，提出了实施加强公办初中发展的具体目标和措施。
公办初中发展工程总体目标是：力争经过3-5年时间的努力，实现区域内公办初中在办学条件、生源质量、教师队伍、教育管理水平和教育教学质量上整体提高，实现区域内初中阶段教育均衡协调发展。
12.加强公办初中发展有哪些具体措施？
答：主要有六项措施。
一是实施特聘教师计划。从2011年起，市教育局在一中、四中、九中、十六中、十九中和银塘初中等6所边远学校设立22个特聘教师岗位，给予特殊的政策和待遇，鼓励和引导市区优秀骨干教师前去任教，以拉动边远公办初中教师队伍整体水平快速提升。
二是成立初中教学巡视督导组。巡视督导组成员将以听课、座谈、专题讲座等形式指导教师的教学，帮助教师提高课堂教学水平，定期或不定期向学校反馈对教学工作巡视督导的意见和建议，向市、区教育局提出改进教学工作的意见和建议。
三是开展全市小升初及普通高中招生制度改革。从2014年起，省示范高中招生计划100%分配到各初中学校，这一招生制度的改革，也必将促进公办初中的发展。
四是加强标准化建设。按照国家和省规定的基本办学标准，改善初中办学条件。加大对边远、薄弱初中教育装备的投入，提高公办初中教育信息化水平，特别是实验室和多媒体计算机教室的装备水平。结合学校布局调整，统筹城乡学校建设和改造规划，人、才、物等公共教育资源配置向边远、薄弱初中倾斜。
五是加强城乡一体化建设。坚持以城带乡策略，经过努力，在基础教育均衡、学校建设标准、教育技术装备标准、教师队伍素质、总体教育质量等方面基本实现城乡一体化发展。
六是加强对公办初中教学质量的监测。完善初中教学质量监测制度，健全监测机制，每学期召开一次公办初中教育教学质量分析会。市教育局有关部门科室、学校报告提高教育教学质量工作的现状、问题和对策。
13.为什么要成立中小学规范办学行为督导团？
答：为进一步推进中小学幼儿园规范办学行为，全面落实国家和省市规范招生行为、规范办校办班行为、规范教学行为、规范收费行为、规范教师行为、规范教材教辅行为的政策要求，努力办人民满意的教育，市教育局将在今年成立规范中小学办学行为督导团，聘请人大代表、政协委员、行风监督员、退休老教育工作者，分片包干对各中小学幼儿园规范办学情况进行暗访、督查，并建立情况反馈、通报、处理制度，督查情况与年度考核、省示范高中指标生分配挂钩。
